Основная образовательная программа среднего общего образования 10-11 класс
Описание образовательной программы
Основная образовательная программа среднего общего образования
(ФГОС СОО, с учётом изменений 2026 г.)
Основная образовательная программа
среднего общего образования (далее – ООП СОО) муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения города Керчи Республики Крым «Школа № 12»
разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования (далее – ФГОС СОО) к структуре основной
образовательной программы, определяет цели, задачи, планируемые результаты,
содержание и организацию образовательной деятельности при получении среднего
общего образования.
ООП СОО разработана на основе
федеральной образовательной программы среднего общего образования с учётом
образовательных потребностей и запросов участников образовательных отношений.
Срок реализации ООП СОО – 2 года.
При реализации ООП СОО школа руководствуется
действующими санитарно-эпидемиологическими требованиями: с 1 сентября 2026 года
применяются СП 2.4.2.4283-26, утверждённые постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 02.06.2026 № 19
(действуют до 1 сентября 2032 года).
ООП СОО направлена
на обеспечение исполнения государственной политики в области образования и
составлена в соответствии с требованиями к соблюдению прав участников
образовательного процесса. Строится в соответствии с основными направлениями
совершенствования системы образования и ориентирована на реализацию социальных
требований к системе российского образования, выдвигаемых концепцией
модернизации образования в соответствии с ФГОС СОО.
Цели и задачи реализации основной образовательной программы
среднего общего образования:
– становление и развитие личности
обучающегося в её самобытности и уникальности, осознание собственной
индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к самоопределению;
– достижение выпускниками
планируемых результатов: компетенций и компетентностей, определяемых
личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и
возможностями обучающегося старшего школьного возраста, индивидуальной
образовательной траекторией его развития и состоянием здоровья.
Достижение поставленных целей при
разработке и реализации образовательной организацией ООП СОО предусматривает
решение следующих основных задач:
– формирование российской
гражданской идентичности обучающихся;
– сохранение и развитие культурного
разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской
Федерации, реализация права на изучение родного языка, овладение духовными
ценностями и культурой многонационального народа России;
– обеспечение равных возможностей
получения качественного среднего общего образования;
– обеспечение достижения
обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями,
установленными ФГОС СОО;
– обеспечение реализации бесплатного
образования на уровне среднего общего образования в объёме основной
образовательной программы, предусматривающей изучение обязательных учебных
предметов, входящих в учебный план, а также внеурочную деятельность;
– установление требований к
воспитанию и социализации обучающихся, их самоидентификации посредством
личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского
становления, осознанного выбора профессии;
– обеспечение преемственности
основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего, профессионального образования;
– развитие
государственно-общественного управления в образовании;
– формирование основ оценки
результатов освоения обучающимися основной образовательной программы,
деятельности педагогических работников, организаций, осуществляющих
образовательную деятельность;
– создание условий для развития и
самореализации обучающихся, для формирования здорового, безопасного и
экологически целесообразного образа жизни обучающихся.
Принципы и подходы к формированию основной образовательной
программы среднего общего образования. Методологической основой ФГОС СОО является системно-деятельностный
подход, который предполагает:
–
формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию;
–
проектирование и конструирование развивающей образовательной среды организации,
осуществляющей образовательную деятельность;
–
активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
–
построение образовательной деятельности с учётом индивидуальных, возрастных,
психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.
Основная
образовательная программа формируется на основе системно-деятельностного
подхода. В связи с этим личностное, социальное, познавательное развитие
обучающихся определяется характером организации их деятельности, в первую
очередь учебной, а процесс функционирования образовательной организации,
отражённый в ООП, рассматривается как совокупность следующих взаимосвязанных
компонентов:
–
цели образования;
–
содержания образования на уровне среднего общего образования;
–
форм, методов, средств реализации этого содержания (технологии преподавания,
освоения, обучения);
–
субъектов системы образования (педагогов, обучающихся, их родителей (законных
представителей));
–
материальной базы как средства системы образования, в том числе с учётом
принципа преемственности начального общего, основного общего, среднего общего,
профессионального образования, который может быть реализован как через
содержание, так и через формы, средства, технологии, методы и приёмы работы.